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  國內重點師范院校出身,學歷均在本科、碩士以上。
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  80%以上的有成教師具有多年年以上教學經驗。
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  名師自由選
  有成的學生和家長可根據自身條件與情況自由選擇老師,對老師不滿意可以無條件退換
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  一體化培訓體系
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  專注從事中小學課外輔導教育的培訓機構,在將三亞市優質的教育資源和先進的信息技術結合的同時,我們也在不斷的研究和探索如何高效的提高中小學學生成績、拓展學生思維的方法,深入了解學生學習心理和學習習慣,促進學生養成良好的學習和思維方式,全方位地提高學生的成績。
  一、師資力量
  教師隊伍由來自大陸著名高校的優秀的畢業師范生、各知名教育機構大師級輔導老師、重點學校的一線教師組成。不管來自哪里,我們現在都有著共同的身份——三亞同步教育科技有限公司專屬老師。我們共同目標只有一個,就是幫助孩子培養興趣、改善方法、鍛煉思維、進而提升成績。
  二、教育模式 “畫整為零”
  同步一對一輔導注重培養學生良好的思維習慣,由于每個學生都有不同的學習習慣及學習進程,因此須在各個階段安排不同的課程及學習重點,正因為如此,一對一輔導注重的是以學生為中心,而不是以課本為中心,根據學生的特點,從學生學習的具體個性情況為出發點,制定個人輔導方案。
  三、學生測評 “全身體檢”
  前來學校參加輔導的學生須進行一個科學的全方位的測試,包括:基礎知識、學習心態、學習方法、學習習慣、在讀學校教學水平等方面,根據測試情況,同步教育專業學習顧問會制定教育培養方向和個人專用的教學方案和輔導計劃。學?;嵊爰頁で┒└ǖ夾?,確定授課老師,分層次排課。較終確定個性化輔導計劃后,班主任老師會與學生進行思想溝通,心理專家會對學生進行心理咨詢,授課老師會指導學生養成良好的學習習慣。
  四、輔導老師量身定“配”
  一般而言,“一對一”個性化輔導機構以自己的專職老師為主。“一對一”課外輔導機構在制定輔導計劃時,一般有“配備老師”這一環節。輔導機構會根據學生的測評結果,配備相應的授課老師。
  五、實時反饋機制
  定期反饋,讓您全面了解孩子的狀態以及課堂表現。同時,我們會努力搭建與孩子、家長溝通的橋梁,保持家長、老師、孩子三方的融洽關系,以保證互相配合,為孩子構建較理想的學習、生活氛圍。

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